23 gennaio – Giornata del corsivo in classe
Generalmente, in seconda della scuola primaria, alcuni alunni iniziano a scrivere in corsivo, altri continuano con lo stampatello maiuscolo dando spazio alla scrittura a mano.
In classe è stato letto un articolo, trovato su un quotidiano, in cui si parla del 23 gennaio come giornata nazionale della scrittura a mano; non solo ma che l’Istituto Grafologico Internazionale Girolamo Moretti di Urbino si sta adoperando perché la scrittura a mano sia proclamata patrimonio dell’umanità dall’Unesco.
I bambini si sono sentiti subito protagonisti di questo evento in quanto anche loro usano tutti i giorni la scrittura a mano.
Sono partite riflessioni sul corsivo che loro imparano e scrivono nella quotidianità.
Non è passato inosservato uno scritto da parte del papà di un’alunna. Un capolavoro del corsivo!
I bambini hanno voluto incontrare il signor Milillo Ivano per confrontarsi sulla sua grafia.
Di seguito alcune riflessioni dei bambini:
- corsivo vuol dire «andare di fretta»
- scrivere vuol dire «incidere»
- per scrivere in corsivo bisogna stare comodi con il corpo
- bisogna saper calcolare bene lo spazio del foglio rispetto alla lunghezza delle parole
- Ho imparato che bisogna misurare gli spazi e bisogna essere comodi per scrivere bene. Bisogna usare anche una penna preferita. Usare il tratto giusto.
- Ho imparato tante cose:
- La prima è che ognuno di noi ha una grafia personale e che la tua scrittura cambia dall’umore che hai.
- La seconda cosa è che, in base al materiale su cui stai scrivendo, devi cambiare la penna per rendere migliore il tuo lavoro. (…)
Clicca per vedere il resoconto della giornata
-
- Il papà di Bea
-
- Ivano scrive
-
- Ascoltiamo il rumore della penna che scorre sul foglio
-
- Osserviamo il movimento della mano
-
- Il cartellone finito
-
- Le lettere di plastilina
-
- Il regalo della classe a Ivano
-
- La poesia scritta di Leopardi in corsivo
SCRIVERE A MANO CI DICE CHI SIAMO …
Con questo titolo — apparso su un articolo de «Il Corriere della Sera», il prof. Nicola Gardini ci fa riflettere sul corsivo.
Il prof. Gardini è un docente, latinista, pittore italiano. Insegna letteratura italiana e comparata all’Università di Oxford.
Di seguito alcune riflessioni estrapolate dal suo articolo:
«… il polso che si muove, le dita che stringono la penna e premono per lasciare segni sulla carta: la scrittura è una manifestazione del corpo.
Eravamo tutti scrittori. Oggi siamo tutti (o quasi) digitatori. ……È ormai dimostrato da numerosi studi che la scrittura a mano sviluppa la capacità mnemonica, organizza le informazioni nel cervello in aree specializzate, stimola il pensiero astratto e la diversità.
… Il messaggio digitato non porta traccia di me. Potrebbe averlo composto chiunque. Non è una manifestazione evidente del mio corpo. … le lettere non le ho fatte io. Le ha fatte un impulso elettronico tramite un tasto che qualunque pressione potrebbe attivare….
… La scrittura manuale è un’immagine di me; una trascrizione del mio esserci, in cui si esprimono memoria, emozione, volontà, piacere estetico …
… Scrivere è cosa tutt’altro che superficiale e lineare. Etimologicamente significa «incidere». Chi scrive scende. …
… Scrivendo, avvengo, mi affermo, mi riconosco. …
… La mano si muove sulla carta come io mi muovo nel mondo. Lo diceva Petrarca. Petrarca diceva anche che aveva sempre una penna in mano.
Scrivendo, io decido dove andare, come, a che velocità. …. »
